序

    本书收集了余祖光公开发表和在国际会议上宣读的各种研究报告、调查报告、学术论文共32篇。他的研究成果不仅得到了学校基层工作者的较好反响，而且对宏观决策产生了一定的影响。

    余祖光于1990年从一所普通中专学校副校长的岗位上调入国家教委职业技术教育司工作。他先后担任过副处长、处长、司长助理等职；直接参与了中专专业目录修订和中专综合水平评估工作的全过程；主持过综合处的全面工作并协助司长处理过部分该司全局性的事务。1994年奉命调任职业技术教育中心研究所副所长至今。现还兼任《中国职业技术教育》杂志主编，全国教育科学规划领导小组职业技术教育学科规划组成员，国家职业分类大典和职业资格专家委员会成员，联合国教科文亚太地区职业技术教育课程开发核心组成员，中华职业教育社理事等职。

    祖光同志虚心好学，同时又较善于独立思考，勤于调查研究，能注意遵循“不唯书、不唯上、要唯实”的思想原则，提出了一些独到的见解。他的研究工作既注意宏观全局的情况，又重视基层实际的需要，因此，他的论文涉及面较广。近10年来，他主编和参与主编著作4本，公开发表论文30余篇，其中不少成果具有较好的咨询作用。如《中等专业学校的专业与专业设置》、《中等专业学校教学计划和大纲的制定》、《更新观念 重整步伐》、《职业教育课程开发的新变革》等篇，阐述了职业岗位群与专业的内在联系，引出能力本位课程开发的程序与方法；阐述了工作过程与教学过程的联系，导向注重实践、以学生为主体、注重关键能力等教学原则、教学组织和方法体系。《现代职教制度的基本构成》、《市场经济下的职业教育体制改革》、《面向21世纪中国职业教育的改革与发展》、《新(国际教育标准分类法)与职业教育学制》等篇，提出了办学主体多元化和部分引入市场机制是办学体制、管理体制改革的基点和学校面向职业教育、劳动就业两个市场等观点，以及关于职业教育管理制度主要特征的分析，都对当前的职业教育体制改革具有一定的参考价值。在职业教育比较研究领域，如《六城市借鉴德国双元制进行职教改革实验的启示》、《中德职业教育合作成果与展望》等篇，曾产生过较明显的影响力。

    在长期的教学、管理及科研实践中，祖光同志逐步具备了较强的科学研究和组织协调能力。“八五”期间，他与孟广平同志共同主持了国家级重点课题《借鉴德国双元制经验，促进我国职业技术教育改革的研究与实验》，获得第二届全国教育科学研究成果奖的一等奖。“九五”期间，主持国家教委重点课题《面向21世纪职业学校的专业设置》，并参与主持国家级重点课题《经济发达地区职业教育多元办学体制问题研究》。

    今将祖光同志职业教育论文32篇汇编成册，以《职业教育改革与探索论文集》书名出版，不仅使他的研究成果更便于各方参考，而且反映了20世纪90年代我国职业教育改革与发展的某些侧面，为有关研究者提供些许文踪墨迹。 当然，一家之言，必有种种局限，何况90年代正处于职业教育重要的转折时期，使他的研究成果更富有探索性。

    由于祖光同志原来主攻工程科学技术，教育科学知识是在教学、管理、研究工作过程中学习的，所以在探讨有关教育理论过程中，困难是显而易见的。他的知难而上、实事求是、上下求索、潜心研究的科学精神是值得学习的。 当然，本书的不足之处，在所难免。然而狐裘羔袖，仍不失为一本好书，读之不无裨益。原国家教委职业技术教育司司长 杨金土

    2000．2．14．