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职业技术教育“十五”规划学科研究报告

    前言

    根据全国哲学社会科学规划办公室的要求和制定全国教育科学“十五”规划的实际需要，受全国教育科学规划领导小组办公室的委托，我们对职业技术教育学科进行了调查。职业技术教育学科(领域)研究现状与发展趋势的调查，是全国教育科学学科调查工作的重要组成部分，也是研究制定“十五”期间职教发展规划的一项基础性工作。

    调查过程分3个阶段。2000年7月3日—14日为准备阶段，成立了学科调研小组，制订方案下发通知；7月15日—31日为调查阶段，各有关单位组织调查，陆续上报结果；8月1日—15日为撰写报告阶段，调研、组在多单位调研和专家研讨的基础上起草报告。

    此次学科调查采取专家咨询、问卷调查、成果统计分析及文献检索等多种方法相结合。

    1．专家咨询。

   此次学科调查选定的专家来自职教科研机构、教育行政部门、职教学术团体、高等院校和行业部委等方方面面。沿袭职业技术教育“九五“规划学科调研中《职业技术教育学科研究现状与发展趋势调查》的问题分类，此次学科调查中30多位专家从学科的研究现状与成果、当前研究的重点难点问题和今后的研究方向及可望实现的突破等方面，分别对31个专题进行了评述。

   2。问卷调查。

   向职业教育科研机构、行政部门、职业学校等发出《职业技术教育学科研究现状与发展趋势调查表》，请专家学者和有关人员列出“九五”期间成果突出的10个课题和“十五”期间应优先考虑的10个专题，并对“十五”研究规划重点课题提出建议。

    3．成果统计分析。

   对“九五”期间全国教育科学研究规划所列项目及其成果进行了分析；同时，对“九五”期间其他职业教育科学研究项目及成果也作了描述。

    4．文献检索。

    检索了1996年第1期至2000年第3期《职业技术教育》(中国人民大学书报资料中心编辑出版)所收全部论文，进行分类统计、分析研究。

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