周济:缺乏创新是教育中致命缺点
国务院新闻办公室于2007年9月12日(星期三)上午10时举行新闻发布会,请教育部部长周济介绍国家资助家庭经济困难学生等方面情况,并答记者问。以下是周济回答美国CNN记者第二个问题的实录。
美国CNN记者有两个问题,第一个问题,中国政府投入了很多力量发展中国教育,但是我不是特别理解为什么我们在面临这么多挑战、克服这么多困难当中,对于每一年要表彰这么多教师,教育部在这方面做了哪些工作,提高教师的工资和他们的生活水平?第二个问题,中国现在正在致力于把自己建设成一个创新型国家,但是我们国家所能提供的这种教育方式,有些人称之为"填鸭式"教育方式,是否能够使中国达到创新型国家的目标。目前大学考试的方式是否是正确的,是否有利于培养创新精神?
周济
第二个问题,我们要全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,培养大量的德智体美全面发展的创新型人才。胡锦涛总书记最近指出"全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题"。这应该成为教育工作的主题。提高学生的创造精神、创造能力,实践精神、实践能力,是我们推进素质教育的很重要的组成部分。无论是我们的基础教育、职业教育,还是高等教育,总体来说在世界上我们的教育质量是比较高的。我们有很多的优点,但是也有很多的不足,其中创新精神和创新能力不足,是我们教育中很致命的一个缺点。当然要想解决这个问题,也不是光靠考试制度改革能解决的。我们推进素质教育,就是全面解决培养创新型人才这一根本问题的全面措施。
搜狐 | 时间:2007年09月12日
周济:目标是学生不需考试都可自愿接受职业教育和培训
国务院新闻办公室于2007年9月12日(星期三)上午10时举行新闻发布会,请教育部部长周济介绍国家资助家庭经济困难学生等方面情况,并答记者问。以下是周济继续回答中国国际广播电台记者问题的实录。
[中国国际广播电台记者]新的资助政策体系对于中等职业学校的困难学生这次资助力度非常大。每年两千万受助学生中有一千六百万中等职业学校的学生,请问这一点是基于什么考虑?
[周济]另一方面,由于我国的文化传统,由于社会的人事分配制度等各方面的影响,现在职业教育的观念还没有摆到重要位置,所以这次资助政策特别强调要向职业教育倾斜,要实现中央提出的要求,大力发展职业教育、加快发展职业教育。实际上,将来保障人民群众享有接受良好教育的机会,包括了良好的大学教育和良好的职业教育。下一个阶段,不管参不参加考试,只要愿意都可以接受职业教育和职业培训,然后再进入就业岗位,这是我们努力的目标。这样我们就可以完成中央给我们的任务,要培养数以亿计的高素质劳动者,培养数以千万计的专门人才和拔尖的人才,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
来源:中国政府网
周济:将来多数学生会通过中、高等职业教育进入就业岗位
国务院新闻办公室于2007年9月12日(星期三)上午10时举行新闻发布会,请教育部部长周济介绍国家资助家庭经济困难学生等方面情况,并答记者问。以下是周济回答中国国际广播电台记者问题的实录。
[中国国际广播电台记者]新的资助政策体系对于中等职业学校的困难学生这次资助力度非常大。每年两千万受助学生中有一千六百万中等职业学校的学生,请问这一点是基于什么考虑?
[周济]温家宝总理在今年政府工作报告中指出要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。总理在政府工作报告中提出教育发展的总体布局,其中有三句话,“普及和巩固义务教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量”。大家注意“大力发展”“加快发展”就是指职业教育。这几年在中央的领导下,在大家的支持下,职业教育有了很好的发展,我们经过这几年的努力,今年中等职业教育招生数突破八百万人,在校生达到两千一百万人左右,这是我国教育宏观调控的重大成果,生动体现了科学发展观的要求。
但是我们必须清醒地认识到,职业教育,特别是中等职业教育依然是教育发展过程中的薄弱环节。但是它又太重要了,请大家注意,这次资助体系中明确提出目标是让所有家庭经济困难学生都能上得起大学,接受职业教育。中国在普及了九年义务教育之后,整体宏观结构应该是什么样呢?就是九年义务教育毕业生中有一半少一些的初中毕业生上高中、上大学,有一半多一些的初中毕业生能够接受中等职业教育,进入就业岗位。同时高中生升入大学,其中也要有一半左右上高等职业院校,有一半左右上本科院校。所以大家可以看到,将来青年一代当中,多数学生都要接受中等职业教育或者高等职业教育之后进入就业岗位,所以职业教育的发展对于我们整个教育发展起到了关键作用。
新华网
周济:政府是支持困难学生上学最大的“圆梦人”
9月12日上午,教育部部长周济介绍国家资助家庭经济困难学生等方面情况,并答记者问。国际在线对本次发布会进行图文音频直播。
周济在发布会上说:“政府是最大的‘圆梦人’,同时希望社会各界一起帮助孩子们圆梦。”周济是在回答记者有关“大学生如何受助完成学业”的问题时发表上述观点的。
周济说,中央下决心建立健全了家庭经济困难学生资助政策体系。这个体系以政府投入为主,同时也动员和欢迎社会各界,一起共同努力,形成这样一个资助体系,使家庭经济困难学生能够上得起大学,接受职业教育。
在谈到社会资助方面时,周济说:“社会资助虽然占的比例不是很大,但是非常重要,因为它体现了我们整个社会的一份爱心,对于构建社会主义和谐社会,营造良好氛围非常重要。”
他随后举例作出说明:“有个教育基金会,教育基金会要建立这样一个系统,所有的社会捐助都进行登记,根据捐助者的愿望要跟踪学生的情况还是委托基金会来做这个事情,分别进行登记。在网上公布的时候,也要告诉学生这个资助者是愿意跟踪的还是不愿意跟踪的。学生申请完得到资助后,有些愿意跟踪的,学生也愿意被跟踪的,可以建立长期的资助关系。有些委托基金会来做这件事情,学生也喜欢不直接联系,这样也可以。所以应该整个社会大家同时关心这件事情,同时给孩子们创造良好的健康的氛围。”
国际在线专稿
我国教育新资助体系:每年资助500亿,受助学生2000万
9月12日上午,教育部部长周济介绍国家资助家庭经济困难学生等方面情况,并答记者问。
周济说,目前我国建立的新的教育资助体系可以概括为“每年资助500亿,受助学生2000万”。
据介绍,今后我国每年用于助学的中央和地方财政投入、学校安排的助学经费将达到500亿元,受助学生约2000万,其中包括400万大学生和1600万中职学生。我国高等教育从此将形成国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式的高校家庭经济困难学生资助政策体系。中等职业教育国家助学金,将资助所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生,形成国家助学金,学生工学结合、顶岗实习、半工半读,学校减免学费等多种形式的资助政策体系。新的资助政策体系的建立,将使所有家庭经济困难学生都能上得起大学,接受职业教育。
周济说:“让所有孩子都能上得起学,都能上好学,正在逐步成为现实。”
国际在线专稿
周济在新闻发布会的的全程讲话请点击这里
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