|
|
 |
| |
|
| English
CVAE
|
|
|
 远程教育拓展我国职业教育发展空间
|
| |
| |
| |
|
|
| |
|
|
| |
面对中等职业教育规模迅速扩大与教育资源相对紧缺的现实，我国正在积极发展远程教育，使中等职业学校可以尽快实现优质资源共享。
教育部职业与成人教育司副司长张昭文日前在接受记者采访时表示，去年，我国中等职业学校在校生超过１８００万人，今后几年招生规模均要保持在８００万人以上。
张昭文说，为了改善中等职业教育软硬件的不足，我国实施全国现代远程职业教育建设项目，“十五”期间累计开发了１３０多门职业教育的网络课程，覆盖了１８个职业教育专业门类的主干课程，还开发了１００多个多媒体课件，评选了５０多个优秀职业教育教学软件。一些城市学校提倡无纸化教学，所有的专业课教师都能够制作教学软件。
张昭文说，迄今，我国已建成１０个国家现代远程职业教育资源基地，培养了高素质人员１５００多人次。不少基层职业学校和当地公司合作开发多媒体教学资源，政府、学校、社会与企业多渠道建设职业教育资源的机制初步形成。
据统计，２００６年我国共有中等职业教育学校１４６９３所，比上年增加２２７所。中等职业教育经过连续两年扩招１００万人，２００６年实现招生７４１万人，在校生达１８０９万人。中等职业教育与普通高中教育的比例趋于合理，到２０１０年招生８００万人的目标有望提前实现。
新华网北京１０月４日
|
| |
| （责任编辑：小白） |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| 教育部职业教育与成人教育司主管 教育部职业技术教育中心研究所主办 | 电话：010-66060372,66057989 传真：66036059 |
|
 copyright
清华同方技术支持 关于我们 | 联系我们 |
|
