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高职博士层次卓越职教师资培养研究与探索2022-11-16
智能时代职业院校教师信息化教学能力框架与校本发展策略研究2022-11-16
中职班主任能力评价：价值意蕴、构建路径与实施建议2022-11-16
职业教育教师教学创新团队建设的内涵、困境与路径——基于共同体视角2022-10-20
从企业到学校：高职院校跨界教师专业发展机制探究——基于社会认知职业理论视角2022-10-20
新时代职业教育教师队伍建设论纲2022-10-20
实践哲学视角下职教师范生培育的现实阻梗与路径重构2022-10-20
自组织视角下“系统”的职教师资培养逻辑2022-10-20
职业技术师范教育师范能力培养：参照依据、现实需求与实现策略2022-10-20
职业技术师范教育的模式分析与个案研究2022-10-20
加快职业教育“双师型”教师队伍建设步伐2022-09-16
蔡光洁：职业教育高质量发展急需夯实职教师资队伍2022-03-09
加快构建高质量新职师教育范式2022-01-11
构建职教教师培训新格局——“职业院校教师素质提高计划”透视2021-11-09
培养卓越“双师”推动职业教育高质量发展2021-11-09
职教本科发展的关键在于“双师型”教师2021-10-08
践行“双师制”，让职业教育迈上新台阶2021-04-07
新要求、新挑战，“双师型”教师是如何炼成的？2021-01-18
高职教师职称评聘须彰显职教特色2020-12-15
职业院校教师每年至少1个月下企业实训锻炼制度的可行性分析2020-12-07

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