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农村职教
校名去掉“职业”是新伤害
2022-03-21
增强职业教育适应性何以重要
2022-03-21
全国政协委员赵继:加快改善职业教育办学条件
2022-03-21
看待职业教育,当有“新眼光”
2022-03-18
如何让职业教育真正叫好又叫座
2022-03-17
职业院校校名该不该去掉“职业”二字?
2022-03-17
我国职业教育进入高质量发展阶段
2022-03-16
未来职业教育可探索发展综合高中
2022-03-10
如何建设本科层次职业教育?
2022-03-10
政府一头热、民间一头冷,如何挺起职业教育的脊梁
2022-03-09
本科层次职业教育如何稳中有进
2022-03-09
全国人大代表王巍:加快推进职业教育“现代学徒制”
2022-03-04
郑亚莉代表:让职业本科教育成为职教高质量发展的关键
2022-03-04
全国政协委员韩鲁佳:让职业教育成为人才成长的“第二赛道”
2022-03-04
赵继委员:加大经费投入,确保职业教育高质量发展
2022-03-02
促进职业教育深度改革
2022-03-02
无实习 不职教 实习好 就业才好
2022-03-01
要让职业教育真正“扬眉吐气”
2022-02-25
职业教育迎来发展春天
2022-02-17
构筑职教人才高地 打造“大国工匠”摇篮
2022-02-14
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最新资讯
2022-11-17
教育部等5部门发文,实施职业学校办学条件达标工程
2022-11-10
五部门:到2025年,累计培养不少于20万名现场工程师
2022-11-09
孙春兰:办好人民满意的教育
2022-11-03
健全标准体系 推进“双师型”教师队伍高质量建设——教育部教师工作司负责人就《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》答记者问
2022-10-25
教育部:加强职校创新团队建设 职校“双师型”教师占比不低于50%
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