深圳的职业教育有没有前途?答案就在职业教育质量报告里
发布时间:2018-02-07 09:20 来源:
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金羊网记者 沈婷婷报道:2月6日,深圳市教育局发布《深圳市中等职业教育2017年度质量报告》,从基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、政府履职、特色创新、党建工作、主要问题和改进措施等方面,全方位详细介绍深圳中职教育发展情况。告显示,2016-2017学年,深圳市有中等职业学校24所,在校生7万多,就业率达98.83% 平均月薪起点在2585元,此外报告还指出当前深圳中职教育面临的挑战和问题,以及相应对策。

深圳中职学校24所在校生7万多 生均拨款为1.7万元

报告显示,2016-2017学年,深圳市有中等职业学校24所(含9所技工学校,下同),其中,15所为公办中等职业学校,9所为民办中等职业学校,7所国家级重点中等职业学校,建成国家中等职业教育改革发展示范校3所,在建单位2个,省级以上重点中等职业学校14所,占学校总数58%。

学生规模方面,2016-2017学年,深圳市高中阶段教育招生67027人,其中普通高中招生42615人,中等职业学校招生24412人;高中阶段教育在校生198783人,其普通高中在校生124216人,中等职业学校在校生74567人,在校生普职比为0.62:0.38。

招生人数与上一年比较,增加490人,其中普通高中增加286人,中等职业学校增加204人;在校生人数与上一年比较,增加5401人,其中普通高中增加4143人,中等职业学校增加1258人;即与上一年比较,招生人数和在校生人数略有增加,但普职比没有变化,仍为0.62:0.38。     报告称,2016年,深圳市中等职业教育财政投入25.98亿元。2017年公办中等职业学校生均拨款标准为1.7万元,财政投入校企共建职业教育校外公共实训基地专项建设资金2340万元,技能大赛经费900多万元。中职教育免学费政策基本覆盖拥有本市户籍和符合深圳市就读条件的非户籍中职在校生,2017年中职教育免学费和助学金投入1.2亿元。  

就业率达98.83% 平均月薪起点在2585元

2016-2017学年,深圳市中等职业学校教职工总共5291人,专任教师3709人,专业教师2414人;高级职称715人,中级职称1168人;研究生(硕士)及以上学历712人,本科2636人;校外兼职教师总数为122人;“双师型”教师占专业教师比例64%;在校生与专任教师比为20.1:1。与上一年度比较,教职工总数、专任教师、专业教师、高级职称、中级职称、研究生(硕士)及以上学历、本科学历和校外兼职教师人数略有增加,在校生与专任教师比例维持不变。

根据报告数据,深圳中职毕业生直接就业的比升读高一级学校的人数要多。但毕业生月薪起点并不高。

数据显示,2017年,深圳市中等职业学校毕业生19666人,就业19436人,其中升入高一级学校7066人,直接就业12370人,就业率达98.83%,对口就业率达81.76%。到国家机关和企事业单位就业的有5836人,占直接就业人数的47.18%;合法从事个体经营的有2523人,占直接就业人数的20.40%;通过其他方式就业的有4011人,占直接就业人数的32.43%;升入高一级学校就读的有7066人,占毕业生人数的35.93%,占就业学生数的36.36%。

按月薪起点分组,3000元以上的有6138人,2001-3000元的有4653人,1501-2000元的有1227人,1001-1500元的有247人,1000元以下的有105人,分别占直接就业人数的49.62%、37.62%、9.92%、2.00%、0.85%,平均月薪2585元。

学历上升途径不畅:中职升高职不足30% 高职升本科不足1%

报告还指出当前深圳中职教育面临的挑战和问题,以及相应对策。首先,深圳市目前缺少本科及以上层次的职业教育。学生学历上升途径不畅,中职毕业生升高职不足30%,高职毕业生升本科不足1%,既不能满足学生继续发展的需求,也不能满足深圳市产业发展对高素质技术技能型人才的需求。          其次,深圳市职业院校数量较少,服务产业能力仍有不足。职业院校在校生占常住人口的比例与其它经济发达城市相比是最低的,与深圳市产业对技术技能人才的需求相比仍有一定距离。

值得注意的是,职业教育结构不能有力支撑产业发展需要。深圳市高新技术产业和现代服务业产值占GDP的80%以上,与之相适应的技术技能人才培养结构还不完善。报告中指出,金融保险、电子商务、文化创意、研发设计、数字传媒、信息服务、现代物流人才,以及国家急需的养老服务业人才培养仍有不足,技术技能人才结构不能完全适应深圳市产业和社会发展的需要。

在校企合作与产教融合水平方面还有待提升。产教融合、校企合作多停留在浅层次,企业参与举办职业教育、培养技能人才的主体性和作用未能有效体现,行业、企业未能深入参与院校专业设置与调整,导致专业设置与产业需求、教学过程与生产过程未能形成有效对接。

未来:探索“双元制”职业教育模式

报告指出,下一步,深圳市将以德国等职业教育发达国家为参照,以构建世界一流现代职业教育体系为主线,以高等职业教育带动中等职业教育为基本策略,以“双师型”教师队伍建设为抓手,以创新职业教育体制机制为突破。

未来深圳将完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,探索“双元制”职业教育模式,健全德技并修、工学结合的育人机制。

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