南海九职 打造职教多元化精准扶贫新高地
发布时间:2020-10-15 18:19 来源:
南方新闻网
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2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,也是脱贫攻坚决战决胜之年。为持续巩固佛山帮扶凉山脱贫攻坚成果,不久前,佛山市和凉山州举行2020职业教育对口扶贫招生总结会暨结对帮扶学校签约仪式,佛山市南海区九江职业技术学校(下称“南海九职”)与凉山州甘洛县职业技术学校结对进行帮扶。

职业教育扶贫一头连着产业,一头连着教育,是最直接的、最有成效的扶贫方式之一。近年来,南海九职结合自身特点及地方特色,精准定位,挑选优势专业,组织校内优秀教师,打造“两个基地”,选派“两种人才”,培养“两类学子”,打造中职教育多元精准扶贫新高地,全力助推脱贫攻坚工作。

多层次动员调配

选派专业管理支教人才

9月29日,南海九职等10所中职学校与凉山彝族自治州凉山农业学校、凉山民族师范学校等10所中职学校负责人签订框架协议,深入推进东西部扶贫协作,助推凉山精准帮扶、精准发展,推动两地教育事业优势互补、共同发展。

产业转型升级、制造强国等政策促使各行各业迫切需求技术技能型人才。职业教育在精准扶贫中作用独特、不可或缺,是造血式扶贫的重要主体,也是脱贫攻坚的有生力量。此前,南海九职已先后派出汽修专业教师蔡克平、专业组长陈矿辉等到甘洛职校支教共2年,从教学管理、专业建设、师资培养、实训实操、创业就业等方面进行指导帮扶,有效提升了甘洛职校汽修专业的健康、快速发展。

针对甘洛职校的汽修专业教师都是“门外汉”的情况,两名支教老师组织这些“专业教师”开展每周一次的专业技能培训,提升教师的专业水平和实训操作能力。此外,通过带领汽修专业组教师对学生考证项目进行专题研究,他们制定了提升培训项目任务清单,组织汽修专业学生开展中级考证专项培训,让原来找不着门路的学生理清了技能学习的思路,考证通过率跃升到98%。

针对学生“只看不动”的实操课现象,支教教师组织成立“维修小分队”。在资金、设备不足的情况下,支教教师想方设法,带领“小分队”采用“木头代替实训设备、对空模拟练习”等方法坚持备赛,并在2018年11月参加的凉山州汽修专业技能竞赛中成功获得团体一等奖。

在选派专业教师的同时,南海九职还通过校内多层次动员调配,积极鼓励管理干部参与到支教工作当中,从贫困地区中职学校的整体规划、专业发展、师资培养等入手,着力于专业建设和教育管理两个方面,拉升当地扶贫团队素质。

南海九职分管教学的副校长林万元具有丰富的学校一线管理经验,现被选派担任新疆伽师县中等职业技术学校校长,扶持当地职业学校及干部教师成长,提升干部管理水平,帮助伽师县中等职业技术学校建成脱贫攻坚示范校。

今年9月,为持续巩固佛山帮扶凉山脱贫攻坚成果,南海九职与凉山州甘洛县职业技术学校进一步签订结对帮扶协议。南海九职校长严文金介绍,接下来,双方将采用“1+2”分段培养模式,按“籍随人走”的原则,每年招收40名汽修专业学生第一学年在甘洛职校就读,第二、第三学年在佛山南海九职就读至就业,竭力为贫困家庭的孩子搭建优质职校平台,改变贫困生的命运,托起贫困家庭脱贫致富的希望。

教育扶贫是阻断贫困代际传递、变“输血”为“造血”的核心举措,也是实现稳步脱贫、拔除“穷根”的关键环节。为帮忙“异困生”改变命运,2019年起,南海九职还承担了云南省临沧市建档立卡“两后生”的职业教育扶贫任务,为来自彝族、布朗族、佤族、拉祜族、傣族和汉族等46名建档立卡学生提供电子商务、汽车维修技能、烹饪等专业技能和综合素养的全日制在校教育服务。

“两年来,学校建立了完善的‘云南班’管理机构,采取‘多对一’的关爱模式,对学生的学习和生活进行了全面的跟踪。此外,学校还利用座谈会、趣味活动、周末或节假日邀请他们到老师家中做客等方式,让他们尽快适应广东的风土人情,融入学校大家庭。”南海九职德育副校长、“云南班”主管负责人黎国玉说。

融合多方资源

创建职业教育扶贫双基地

职业教育扶贫一头连着教育,一头连着产业。除了开展教育扶贫外,南海九职还多渠道融合资源、搭建平台,在校内创建“粤桂两省(区)贫困村创业致富带头人培训基地”及“广东省粤菜师傅培训基地”,传致富经,授脱贫技,为全国多地贫困人员提供免费的创业就业技能培训服务。

其中,粤桂两省(区)贫困村创业致富带头人培训基地以南海九职为场地依托,由九江河清社区于2015年9月申报创建,承接国务院扶贫办“创业致富带头人培训”项目,项目于2018年10月获得了“全国脱贫攻坚奖创新奖”。

该项目紧扣“能力培训、孵化创业、带动增收”三大核心环节,以培育壮大高值渔产业等和其他特色产业项目为需求导向,联合中山大学及林氏木业、凯仕乐、达亿渔业、全诚水产等佛山知名企业共同以“专业养殖课+管理课+基地体验式实践”的模式开展培训,让贫困村的“领头雁”既掌握养殖专业知识,又有创业带头人的管理技能,更具实操能力。

期间,南海九职充分发挥了学校教育管理角色的优势,为基地的稳步发展提供有力支撑。包括提供食宿、场室、设备、师资及组织学员开展丰富的课余文体活动。截至目前,该基地已为广西、江西、贵州和粤西部分贫困县精心培养了3751名能够扎根贫困村带头创业的“领头雁”,实现创业人数3134人,带动当地共27483个贫困户努力脱贫。

缺技术是贫困人群致贫的主要原因之一,要帮助贫困人群脱贫致富,就要授之以渔,使之掌握职业技能,通过从事职业劳动服务工作,斩断贫穷之根。作为南海区唯一一所开设烹饪专业的中职学校,南海九职充分发挥自身专业资源优势,于2019年5月成功申报通过创建“广东省粤菜师傅培训基地”项目,致力于提升农村贫困劳动者技能水平,有效促进贫困农民实现就业创业、增收致富,助推“九江美食”品牌和乡村振兴发展。

为提升培训的实质效能,基地与当地人力资源和社会保障等部门多次联合举办中式烹调、中式面点类比赛,同时邀请周边地区的饭店负责人到现场试食,当场招聘。该基地学员曾小军荣获2019年南海区九江镇“粤菜师傅”之“饭香刀”中式烹调厨艺大赛第一名,现已在九江日日新酒楼担任大厨,每月工资达8000多元。该基地学员霍照坚从“粤菜师傅”培训班毕业后,凭借过硬的技艺开设农庄,走上了创业致富之路。

坚信“职教一人,就业一人,脱贫一家”的理念,如今南海九职的粤菜师傅培训基地面向农村贫困家庭开展免费培训,并组织受训人员考取中式烹调(中级)、中式面点(中级)证书,以获取就业的“门票”。截至今年9月,基地共培训488人次,考取证书共305人,推荐(提高)就业328人,创业13人,取得了良好的社会效应。

除了校内打造扶贫双基地外,南海九职电子商务专业的学生们积极响应国家“兴农扶贫,创新创业”的号召,深入开展消费扶贫合作项目。利用专业特色,注重培养学生对农特产品进行包装、宣传、电商等技术,把农特产品的网络营销作为专业实践教学的一种有效途径。

该专业学生以“创富兴农”微店作为主阵地,分别建立了自己的分店,通过实地项目考察,以扶贫项目进课堂形式,共同参与国家脱贫攻坚工作中,以“师—生—家”的形式辐射社会,积极当好消费扶贫的宣传员,争做爱心扶贫的代言人。

“学校还为学生们建立了帮扶信息库,对他们持续进行市场实战指导,并对就业创业情况进行统计追踪,形成扶贫的长效机制。我们鼓励学生利用课余时间,发挥所长,利用‘互联网+’开展校园微商、网商团体,销售农特产,有效拉动了老区经济发展,助力国家脱贫攻坚战。”南海九职电子商务专业科组长关莹莹说。

据统计,2020年南海九职电子商务专业队伍已扩充至317人,帮扶四川凉山,广东云浮、湛江、梅州,江西新余等6个地区125户贫困家庭,累计销售农特产6255斤、水果7614斤、大米23370斤。

严文金表示,南海九职成功创建职业教育扶贫两大基地离不开党和国家的精神指示和上级教育部门的有力指导,能够更好地发挥老师的奉献精神,带动致富带头人开发更多扶贫项目,对打赢脱贫攻坚战意义重大。下一步,学校在建设好两大基地的同时,还将选派更多的电商师生为偏远乡镇农民举办多次农村电商培训,帮助农民普及电商知识,解决农产品网上销售问题,探索职教精准扶贫新模式,为全力助推脱贫攻坚工作贡献力量。

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