三原县2021年度职业教育质量报告
发布时间:2021-11-30 16:02 来源:
西部网
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一、基本情况

我县区域内共有中职学校(公办)1所,即三原县职教中心。2021年,我县以“双达标”工作推进为重点,全面落实全国职业教育大会、习近平总书记李克强总理关于职业教育重要指示批示等精神,大力推进中职改革发展,办学质量和水平得到全面提升,专业开设总量达到9个,教职工数量扩充至137人(含外聘教师23人),全年开展全日制在校中职教育规模提升至1274人,成人学历提升教育规模持续稳定在350人以上,面向社会技能培训突破18000人次大关,有力的服务了经济社会发展。

二、办学情况

(一)学校概况

三原县职教中心是一所集中职学历教育、成人学历提高教育、创业就业技能培训为一体的省级示范性职教中心,是省政府确定的全省重点支持发展的51所职教中心之一。学校占地面积124亩,现有教职工137人(含外聘教师23人),其中专任教师76人,“双师型”教师32人。校园建筑面积48000㎡,教学楼5栋,实训大楼1栋,综合办公楼1栋,学生宿舍3栋,师生餐厅2座。开设汽车运用与维修(以下简称汽修)、新能源汽车装调与检修、电子商务、中医美容(中医康复)、航空铁路服务、幼儿保育、数字传媒、机电技术应用、计算机技术应用9个专业,配置专业实训室40个,多媒体教室3个,计算机教室8个,纸质图书7万册,电子图书18万册。

1.学生情况

项目

2021年

招生人数

443

毕业人数

245

培训规模

18374人次

2.教师情况

目前,学校有专任教师76人,其中文化课教师36人,专业课教师36人,本科学历68人,专科学历4人,高级职称23人,中级职称27人,初级职称22人,兼职10人,外聘23人,“双师型”教师32人。




3.基础设施情况

目前,中职学校实训室共计40个,其中汽修实训室4个,新能源汽车实训室3个、幼儿保育实训室13个、计算机技术应用实训室4个、高铁航空服务实训室1个、机电电子实训室6个、焊接技术实训室1个、微机室7个、电子阅览室1个、中医康复美容实训室2个、京东电子商务实训室1个。学校现有电子图书18万册,纸质图书7.8万册。实训室建筑面积6500平方米,生均仪器设备价值9140元。同时,专业教学资源库已建立。

(二)学生发展

1.学生素质

修订完善了《三原县职教中心学生综合素质考核方案》,重点对学生思想品德、学业技能、体能素质强化考核,结果记入学生学籍档案。全年综合考核学生合格率为99%。坚持开展学生学业技能(体能)考试和基础理论考试,合格率达到98%以上。

2.在校体验

学校每月开展一次学生调查问卷及信息反馈,根据调查问卷反馈显示,满意度为:

项目

理论

学习

专业

技能

实习

实训

校园文化

学生社团

生活

校园

安全

学校

满意度

95%

94%

96%

97%

97%

96%

96%

3.资助情况

2020--2021学年度,享受免学费学生共计2242人179.36万元;享受助学金学生共计301人30.1万元。

4.职业发展

按照立足专业、服务社会、促进就业、兼顾升学的原则,重视学生长远发展,充分挖掘学生的各种潜能。一是加强培养学生实践能力,通过实施现代学徒制、“理实一体化”教学改革、引进中德诺浩、尚品树人、美课创新等先进教学模式,增强学生的动手操作能力。二是加强实习实训工作,通过各类实训中心、汽修实训室,航空服务模拟室等,创设真实工作场景,培养学生的职业意识和企业精神。通过校企合作,为学生提供实习场地,让学生与就业单位零距离对接,为学生就业创造良好条件。三是为学生打造展示自我的平台,积极组织学生参加各级各类技能大赛、社会实践、技能交流等活动,并大力实施职业生涯规划课程,大力提高学生发展能力。

(三)质量保障措施

1.动态调整优化专业

2021年学校根据区域经济发展特点,开设幼儿保育、汽车运用与维修、计算机技术应用、航空服务、电子商务等9个三年制中职(中专)专业,与咸阳职业技术学院、西安海棠学院、西安汽车职业大学、陕西职业技术学院建立联合办学关系,重点在中医康复美容、新能源汽车装调与检修等专业开设了3+2五年连读大专。

2.开展“1+X”证书制度试点

(1)根据省教育厅关于“1+X”证书试点制度工作要求,每周上报“1+X”工作开展情况。

(2)组织教师积极参加“1+X”师资培训,本年度共安排5人次参加培训,分别是:数字媒体交互式设计职业技能、智能网联职业技能、商务用车职业技能、工业机器人集成应用职业技能师资培训。

(3)对汽修专业人才培养方案、课程设置等按照“1+X”职业技能标准,进行了调整。

(4)12月份组织共100人次学生参加了智能网联、商务用车职业技能“1+X”考试,另有100名学生参加数字媒体交互设计技能初级考试。

3.打造双师型教师队伍

选派教师参加国、省、高等院校组织的专业理论和专业技能培训,制定了《三原县职教中心“双师型”教师认定办法》。在继续加强师德建设、积极开展教研教改、提高教学能力的同时,重视教师的专业技术素质发展,加强专业教师理论实践一体化教学能力、专业操作能力、技术服务和咨询能力、实训设备改造和开发能力、专业建设和开发能力、项目课程和教材开发能力等六个方面的能力培养。目前学校“双师型”教师32人,占专任教师的42%。

4.培育和传承工匠精神

一是制定了《三原县职教中心职业生涯发展规划》,着力引导学生重学历、轻能力,重白领、轻蓝领的观念,进一步提升学生生涯规划认知、选择、规划的能力水平。二是依托社团组织,把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养学生一专多能,使学生具有创新精神和应变能力的复合型人才。三是大力开展校园文化建设,营造良好的匠人文化,打造以工匠精神为核心的工匠广场、星光大道、荣誉墙等文化阵地和标识,并利用校园广播,宣传栏等宣传阵地,在潜移默化中涵养工匠精神。

5.注重教师培养培训

充分利用培训资源,努力拓宽教师学习的渠道,为教师全面提升自身素质创造条件。2020年9月,邀请三原县教研室教研员秦媛老师来校进行思想政治素养、教学技能、师德师风等方面培训;11—12月,组织全体教师参加“‘三原智慧教育云平台’管理与应用”培训;11月,选派上官文凯、贾倩、张桥3名教师参加“智能网联汽车检测与运维”、“商用车销售服务”1+X证书培训;12月,选派田婷、朱锋、赵长军、叶煊、蔺宏莉5名教师参加“2020年度陕西省中等职业学校教师省级培训”。2021年5月,邀请县教研室教研员对全体教师进行了“生涯视角下的职业教育与学生发展”的专题培训;组织杨小丽等3名教师参加“陕西省中等职业学校教师教学能力暨班主任业务能力培训”;4月-6月,组织上官文凯等12名教师参加了“2020年度全省职业院校教师素质提高计划国家级培训项目”。

6.规范管理情况

(1)机构建设。组建教学三级管理机构,教师管理实行竞争上岗制、岗位聘任制、末位淘汰制和绩效考核制。组建德育三级管理机构,学生管理采用学业成绩过关制和专业技能等级考核制,从思想品德素质、学业技能素质、体能素质三个方面落实学生综合评价考核。

(2)课程管理。根据国家教育行政部门发布的指导性教学文件,修订了各专业人才培养方案,依据方案完善了幼儿保育专业、汽车运用与维修专业、航空服务专业、计算机技术应用专业核心专业课程标准,并在此基础上制定了课程体系建设三年规划。

(3)教材管理。建立了学校教材审查机制,确保严格选用国家规划教材,并根据教育行政部门发布的教学大纲教学、检查教学质量、评价教学效果、选编教材和教学设施。

(4)教学管理。教务处专门负责教学督导工作,定期组织实施综合性教学质量检查。对教学各环节要重视教学过程监督,坚持天天抓、周周检、月月评。加大了对课堂教学的监控力度,每节课要求教师对学生进行考勤,完成考勤记录;每节课都有值班领导巡视上课情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等。认真召开每月一次的学生座谈会和教学工作会。

(5)实习就业管理。加强学生实习实训基地建设,严格实践性教学环节管理,保证教学质量。加强对部室管理员的培训,强化安全意识、服务意识、管理意识,不断提高管理员的业务素质和管理水平。重点做好实验实训过程、场所、设施设备、工具、材料申购进出库管理和实验实训档案归置的规范化,确保实训过程安全,实训任务按时完成,充分发挥部室和实训场地功能,为开展教育教学活动和其他工作提供及时、有力的保障。

(6)班主任队伍管理。一是落实班主任业务学习和班主任一日工作常规,切实加强班主任队伍的建设,增强工作责任心和敬业心。二是开展班主任“青蓝工程”,让有经验的班主任指导和帮扶年轻班主任,使班主任队伍整体素质稳步提高。三是以例会和国旗下讲话为契机,认真总结上周工作,精心部署本周工作。严抓每周的行为规范落实,同时加强对班级工作的督查和指导,紧抓班级管理工作的反馈,及时解决工作中存在的问题,促使德育工作有计划、有步骤的稳步推进。四是严格按照《班主任工作量化考核细则》对班主任工作进行考核,扎实落实班级过程管理。五是开展经验交流会和德育研讨会,积极学习研究、探索职业学校班级管理新方法。

(7)学生管理。一是规范“三操”活动,由准军事化管理办公室教官组织,值班领导和班主任全程跟操;二是组织每周召开主题班会,加强学生思想、行为习惯、品格养成等方面的教育;三是加强宿舍内务整理,每天由各班主任和教官共同督促指导、检查落实,并对检查结果及时予以通报并反馈;四是加大学生日常纪律管理,做好“四坚持”,即坚持值班领导和教官晚眠查宿制度,坚持定期对学生宿舍进行安全排查制度,坚持严格学生请假离校审批程序,坚持学生周末返校以学生证为凭证的入校制度。五是加大对违纪学生的处理力度,做到发生一起处理一起。

(8)财务及后勤管理。总务处严明财经纪律、规范财务管理制度。收费严格执行物价部门的收费标准及国家的减免学费政策并张榜公布,接受社会各界的监督。加强校产管理,实行购物申报、校长审批制度。办公用品采购回来后,保管人员及时登记造册,实行领物登记制度、校产管理制度等。要求财务管理人员和保管人员对固定资产逐一进行登记,对新添置的财产及时登账。做好日常维修工作,安排专人负责校舍、水电维修工作,并且设置了维修申请单,对于申报的各教室、实训室、学生宿舍水、电出现的故障做到维修及时、彻底。安排专人定时、定期对师生餐厅和校园进行安全排查,发现问题限期整改。对突发事件有解决预案,确保师生人身安全和校园财产安全。

7.德育工作情况

(1)以主题教育日、法定节假日等主线,大力开展思想教育工作。借助“3.12”植树节、清明节、“4.15”全民国家安全教育日、劳动节、“5.12”全国防灾减震日、端午节、“9.18”事变纪念日、国庆节、11.9全国消防安全宣传教育日、“12.13”国家公祭日等节日为契机,结合学生实际,以国旗下讲话、主题征文、主题班会、校园广播、宣传橱窗、黑板报等多种形式,大力开展爱国主义教育、集体主义教育、吃苦耐劳教育、感恩教育、劳动教育、安全教育等活动,弘扬正能量。

(2)以法制纪律教育为主线,重点做好教育防范工作。学校充分利用班会课、国旗下讲话等进行普法教育,每学期联系司法局宣传股及池阳律师事务所律师,邀请我校法制副校长、法律顾问来校开展“法律进学校”讲座,开展系列法制教育活动来增强学生法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益,并且远离赌博、毒品、网络诈骗和传销等违法活动。

(3)以体育教育为主线,重点加强体质健康教育。学校分别召开春季田径运动会和秋季趣味性运动会,并组织礼仪生和运动员参加县级田径、球类运动会,以此积极培养学生团结协作、奋发拼搏的精神,增强学生集体荣誉感和竞争意识。

(4)以健康教育为主线,重点加强学生心理健康教育。积极组织开办心理健康宣传橱窗,办好心理健康教育板报;成立心语询室,配备心理健康教育教师(许红),开展心理健康专题讲座、心理咨询,心理教育工作;召开学生座谈会,部分家长面谈、电话交流活动,了解学生心理,针对性开展教育。

(5)以创建优质社团为主线,重点丰富学生生活。根据学校学生专业特点,通过调研创建了美术社、舞蹈社、乒乓球社、羽毛球社、篮球社、管乐社、国防军事兴趣社七个社团,发挥学生个性特长,培养学生多兴趣、多技能发展,提高学生综合素养,为以后的就业创业奠定良好基础,学生关注度高、参与度高,

(6)以安全管理为主线,重点构建和谐校园。一是完善学校各类安全工作实施方案、应急预案,制定学校重要安全工作的安全制度。同时与班主任、班级签定了安全管理目标责任书,与学生及家长签订各类安全责任协议书,明确职责,落实好班主任是班级安全第一责任人的责任。二是坚持学生安全管理汇报制度和安全排查制度,定期组织安全排查抽查,坚决杜绝管制刀具、火源、烟及其它危险品进入校园。三是严格落实“13530”安全教育。即每节课下课前科任老师一分钟的安全提醒,每天放学前最后一节课科任老师进行3分钟的安全教育,每周放假前由班主任进行5分钟的安全教育,节假日放假前由学校进行30分钟的安全教育。四是及时发送《2021年中秋节放假通知》《2021年国庆节假暨疫情防控告家长书》《三原县职教中心关于15-17周岁学生接种新冠病毒疫苗告家长书》及《结核菌素(PPD)皮肤试验检测知情同意书》等提示信息。五是实行晚讲评,针对当天发现的问题及时处理以及学生近期需要注意的问题加以强调,使学生养成良好的习惯。六是加强安全专题教育,强化师生安全意识。定期开展以防溺水、禁毒、饮食、交通、“校园欺凌”预防、极端天气预警防范及冬季疾病预防等为主题的教育班会,组织师生开展疫情防控演练、防恐防暴应急演练、防震减灾应急疏散演练、冬季消防应急疏散演练活动和参加“消防安全知识竞答活动”,大力宣传安全知识,强化全体师生安全意识,提高师生自护自救他救的能力,营造文明、和谐、平安校园环境。

(7)以校园文化建设和卫生环境创建为主线,重点加强校园美化教育。大力开展绿化美化净化校园活动,对学校环境进行大整治;修建星光大道、工匠广场为学生指明人生道路,明确人生奋斗目标。更换了体现时代感、职业教育特色的各种宣传标语及校门口的彩旗等等,充分推动了校园文化建设,营造浓郁的德育氛围。

8.党建情况

三原县职教中心党总支共有党员56名(其中1名为发展对象)。总支下设3个支部,各支部委员均由3人组成,包括1名支部书记,2名支部委员。

学校党建工作以党的十九大精神为指导,深入学习习近平总书记来陕考察等系列重要讲话精神,大力加强党组织党风廉政建设、加强党员和教师队伍建设,坚持党组织领导下的校长负责制,以党史学习教育为精神指导,围绕“党建引领,五育并举”工作中心,为学校发展提供了坚强的思想、组织和作风保证。严格落实上级党组织工作安排,稳妥推进学校各项工作有序开展。

(1)扎实开展落实“党建引领、五育并举”活动。学校制定了“党建引领、五育并举”活动方案,按照工作任务清单,以“争创劳动教育示范校”为根本任务,把劳动教育纳入人才培养全过程,把“劳动精神、劳模精神、工匠精神”贯穿家庭、学校、社会各方面,坚持体、音、思政教师专职化,与德育、智育、体育、美育相融合,积极探索具有特色的职业学校劳动教育模式,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

(2)精心组织开展党史学习教育。学校党总支制定了党史学习教育方案及学习计划,严格按照上级党委的统一部署和具体要求,紧密结合职业学校工作特点,有序推进党史学习教育扎实开展。①按照“四定”要求落实党史学习教育,定期召开专题会,定期组织学习,充分发挥了领导干部示范引领作用,促使领导干部以上率下,先学一步、学深一层,在学党史、讲党史、懂党史、用党史精神发挥了示范带动作用。②组织全体党员进行专题党课的学习,由岳毅、郭天马、戴文丽为全体党员上党课,提高党员党性修养,重温党的历史,不忘初心使命。经过党课深研细读,深刻学习,克稳求变、创新工作、增强自律、转变作风;通过学习,剖析自律,在以后的工作中不断增强事业心,责任心和荣誉感,促进自我升华,全面转变作风,以高度的责任和担当精神改造自己,以全新的姿态展示新时代党员干部形象,为学生,家长人民尽职尽责。③组织专题组织生活会。紧紧围绕近平总书记“七一”重要讲话精神和党史学习教育要求这条主线,围绕主题,认真对照检查,深挖根源,明确整改方向和措施,形成积极健康的党内生活氛围。④通过“上课学+实践学”相结合,在全体教职工中召开党史学习教育动员大会,全面推动教育教学工作。并把党史理论学习和喜迎建党100周年主题实践活动相结合,党总支书记开展专题党史课,组织党员干部赴旬邑马栏革命纪念馆,开展“学党史、听党话、感党恩、跟党走”党史学习教育活动,不断提升党员党史学习的参与感、实景感,形成“实景课堂”。⑤“线上学+线下学”相结合,组织党员用好学习强国APP、三原教育、三原党建、咸阳党建公众号等线上学习教育平台,将内容丰富的文字、视频、音频等党史学习资源搬到手边,形成“线上课堂”。⑥“集中式+碎片式”相结合,确定每周三下午为固定党史学习时间,支部党员领学《中国共产党简史》《论中国共产党历史》等书目,观看《建党大业》等红色电影,形成“日常课堂”。正确引导党员看党报、看党史书籍,推动党员干部见缝插针式开展自学,形成“自学课堂”。⑦党史理论学习为指导,开展党史系列实践活动。组织全体领导干部和党员进行党史知识考试,撰写党史学习笔记,党总支检查通报笔记情况,优秀笔记:屈蓉、张瑛、徐润萍等六位党员。截至目前,开展领导党员干部集中学习8次,领导干部和党员进行党史知识考试1次,走进革命老区、重温辉煌历程1次,举办专题党课2次,每月主题党日活动学党史3次,每人撰写心得体会3篇,做实规定动作,引导党员教师深刻认识开展党史学习教育对强化职教中心政治建设、促进依法履职尽责、推动学校自身建设的重大意义,进一步增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。⑧以党史学习教育为理论指导,做好建党百年庆祝系列实践活动。学校通过学生主题板报和主题班会、校园广播庆祝建党100周年,厚植了学生爱党爱国热情;重走红色革命足迹,赴旬邑马栏进行革命洗礼。追溯红色记忆,通过“红色精神”提升了全体党员红色文化,坚定了信念;举行红色经典歌曲传唱活动,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,为建党100周年献礼;组织全体师生学习党历、伟大成就,进一步拓展党性教育、红色教育、初心教育的形式与内涵,营造党史学习教育良好氛围。

(3)严格落实党组织领导下的校长负责制。按照局党委关于党组织领导下校长负责制的文件精神,学校党总支高度重视,严格贯彻落实。将这一方针渗透到学校工作的各个方面、各个环节,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,提高办学质量和水平,培养德智体美全面发展的一专多能的技术型人才。

(4)严格落实“三会一课”制度。每季度由学校党总支书记给党员上党课,落实“三会一课”制度,让党员教师从听党课转为上党课,从实质上提升了党员党性修养。同时,党员定期讨论党总支工作,发扬党内民主,总结经验、纠正错误,使党组织和党员更好地接受批评和监督,不断提高思想觉悟,更好地发挥党员的先锋模范作用。

(5)坚持全面从严治党。首先是突出抓好党组织班子自身建设,抓好严守党的纪律和政治规矩教育,严格组织生活制度落实,严肃党内政治生活。其次是加强党员队伍教育管理,切实落实理论学习、主题教育、党课教育和党员培训等工作内容,严明党的各项纪律,坚决克服组织松散、纪律松弛现象,确保受教育的党员全覆盖、管理对象不遗漏。再次是建立“主体责任”横到边纵到底的责任体系,总支和各支部针对年度查摆问题整改情况,深入剖析存在的突出问题,提出进一步加强和改进工作的思路、措施和目标。

(四)校企合作

1.校企合作

学校先后与尚品树人教育集团、江苏京东科技有限公司、三原广泰运输有限公司、三原县交大康桥、智慧树等幼儿园、西安比亚迪汽车公司、上海大众联盛有限公司等数十家省内外知名企业建立了长期稳定的合作关系,在落实专业建设、实训基地建设、人才培养方案制定、课程设置、实习就业、教师培养、文化互融等方面广泛开展合作,进一步突出了类型教育特征,促进了学校专业与行业企业之间的深度衔接。

2.学生实习情况

学校所有开设专业三年制中专学生在前两年半学校学习期间,根据教学工作需要,分别安排学生去专业对口单位进行为期3天、1周、2周、1月不等的参观学习和实习活动;组织各专业满16周岁的2、3年级学生分阶段分批次利用寒暑假期间到对口企业进行3到6个月的顶岗实习(社会实践)活动。

3.集团化办学情况

学校坚持集团化办学理念,以理事单位身份加入了咸阳职业教育集团。根据咸阳市教育局批准,成为咸阳市现代服务业区域职教联盟三大成员之一。

(五)服务贡献

1.服务社会

学校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。一是利用原有培训群和部分村组群了解培训需求,通过网络发送培训资料,指导群众学习。二是多批次开展实用技术培训讲座以及普通话推广活动,总计培训18374人次。三是根据县域产业结构和特点,向上级人社部门申请增设适应本县域产业的7个技能提升培训专业。

2.落实高职扩招政策

县局依托高职扩招工作领导小组,明确相关部门责任,不断强化职责落实,学校严格落实省、市高职扩招文件精神要求,制定实施方案及工作措施。利用校内学生集会时间,向学生传达文件内容,扩招政策等;并组织人员赴各乡镇集市,印制发放宣传页2000余份,把相关政策要求详细的进行了宣传,积极动员条件符合人员报读高职。圆满完成年度高职扩招目标任务。

3.落实产教融合与校企双元育人要求

学校立足产教融合,坚持共建共享,不断推进校企合作、校校合作工作进程,先后与咸阳职业技术学院、西安海棠学院、陕西职业技术学院、西安汽车职业大学等6所高校合作“3+2、3+3”分段办学模式,开办了中医康复保健、新能源汽车装调与检修等专业。与上海大众有限公司、江苏京东科技有限公司、深圳奋达集团、西安翰博幼儿园、小天鹅幼儿园、西安高铁北站等多家企业签订联合办学协议,为学生校外实习实训、就业安置提供了坚实的保障。通过校校合作、校企合作的深入开展,学校的办学水平得到了不断的提升。

4.开展职业培训

一是积极开展校内课程改革活动,提升教学质量;二是加强实习实训工作,通过实施现代学徒制、“理实一体化”教学改革、引进先进教学模式,提高各类实训中心、汽修实训室,航空服务模拟室利用率,按规定组织顶岗实习、志愿服务等,努力学生实践能力;三是加大岗课赛证推进力度,大力落实1+x证书制度、组织参加各级各类技能大赛、参与社会实践和技能交流等活动、实施职业生涯规划课程等,开展有质量的职业培训。

5.实施现代学徒制

学校积极与联办合作企业及县域内各个企业进行不断的研究、探索现代学体制开展的形式和方法。使学徒制更具有操作性。并结合学校各专业特点,为学生成才提供更实际有效的助力。

6.防疫抗疫

学校全面落实疫情防控工作要求,形成了“四个强化”工作局面。一是强化领导,完善组织机构,把做好疫情防控作为首要的政治任务,召开党委会,全面部署我校的疫情防控工作。二是强化宣传,提高思想认识。充分认识疫情的严峻性和复杂性,及时发布疫情知识及科学防控措施,力争做到可防可控,消除师生盲目恐慌心理。三是强化责任,落实防控措施。做好校园环境卫生整治,做好师生摸排防控,做好防疫物资保障,做好师生早中晚三检及宿舍、教室等重点部位的消杀,做好重点人群的监测及核酸抽检,重点落实师生因病缺勤等记表及病因追查表。四是强化巡防,及时报告处置,对校园进行全封闭管理,严禁外来人员进入校园。在校园门口设置测温点,对来访人员逐一进行身份核验信息登记,体温检测未戴口罩及体温高于37.3度的人员不得进入,严格落实值班制度,强化疫情动态监测,切实做好各项防控工作,坚决防止疫情传入和扩散,确保师生的身体健康和生命安全。

(六)经费保障

2020--2021学年度,学校各类经费总收入1508.4565万元。其中:专款200万元,免学费补助137.3万元,工资收入1127.7565万元,生均公用经费43.7万元,助学金30.1万元。

(七)特色创新

1.三原县职教中心作为咸阳地区首批“双达标”学校顺利通过省级复核。

2020年12月,学校顺利通过了省级“双达标”复核抽检,“教学水平”与“办学条件”两项指标均达标。根据省厅专家组的问题反馈,我们认真学习《教学工作基本要求》等文件,及时对学校的管理思路以及教学管理进行了调整,进一步修订定了三原县职教中心教学管理三级机构网络,规范了教学基本文件的实施,细化了教学管理过程。2021年4月,圆满完成了全市中职学校“双达标”推进会的承办任务,并多次接待市内县市区中职学校的“双达标”交流学习。

2.以赛提质的教学质量生成模式逐步建立

一是以赛促训提高师德师能的模式已成为学校带动教师专业成长和发展的主要手段。2020年10月,学校组织3个教师团队参加了“咸阳市2020年中等职业学校教师教学技能大赛”,取得了一个二等奖、两个三等奖的优异成绩;2020年学校2个教师团队参加“陕西省2020年教师教学能力大赛”,分获获二、三等奖;2020年11月,康艳、许红老师被咸阳市教育局评为“咸阳市教学能手”。二是以赛促质提高人才培养质量的模式已经全面应用。学校把技能大赛列入教育教学工作的重要内容,以“赛标进课标”活动为统揽,从课程安排、计划制定、课堂教学、技能鉴定到校园活动全面融入。在汽车运用与维修、幼儿保育两个骨干专业中积极开展键盘、舞蹈、声乐、绘画、手工、汽修、形体等丰富多彩、形式多样的学生技能展示活动,每年的6月、12月分别开展校级技能大赛。技能大赛已经成为学校检验专业技能教学效果、学生技能掌握情况,教学计划完善与实施的重要监测手段和依据,成为学生巩固理论知识、练就实践能力、培养职业素养的主要载体。在2020年陕西省中等职业学校学生技能竞赛中,学校网络搭建及职业英语赛项均获省级三等奖;在2021年咸阳市中等职业学校学生技能竞赛中,学校取得1个一等奖、9个二等奖、9个三等奖,总体位于除四个区域中心外各类中职学校第一;在全国第四届载货汽车装调职业技能竞赛中,刘钊同学荣获国家二等奖。

3.准军事化管理

结合职业学校学生个性化强、难于管理的特点,学校引进准军事化管理模式,把部队中的好作风、好思想、好经验、好传统通过实践有效的融入到学校的管理当中,用部队的管理方法加强学生管理工作,以国防教育和军事训练改变学生精神面貌。在军事化管理期间,严格按照部队的“内务、队列、纪律”三大条例来约束学生,按部队的一日生活制度规范自己的行为,从起床、整理内务、早操到就寝,培养了学生自理、自律能力,使学生自觉遵守学校各项规章制度,最终达到纪律严明、规范有序、作风严谨、校园和谐。

(八)主要问题和改进措施

1.主要问题:

(1)专业教师不足,制约着学校的发展。

(2)产教融合、校企合作基础还比较薄弱。

(3)陈旧观念掣肘职业教育发展。

2.改进措施:

(1)加大教师招录、转岗、培养、聘用力度。一是学校通过转岗培训的方式,培养年轻教师转型,成为专业技能课教师;二是进一步加大省招录力度,力争每年为职业学校招录不少于5名专业技能课教师,并每年从其它高中段学校调整公共基础课教师进行补充;三是落实特岗计划,充分利用学校可自主外聘不少于专业教师的20%扶持政策,积极开展外聘工作;四是鼓励合作院校专业教师、企业高级技工到职业学校任教。通过各方面的努力,尽快打造一支职数满足、专业结构合理、教育教学能力强的专业教师队伍。

(2)加大《三原县进一步提升职业教育质量实施方案》的推进落实力度。县级政府协调各相关部门职责和年度目标任务,大力推进政策和项目落实,积极实施产教融合、校企合作机制制度建设,全面构建政府统筹、企业参与、社会多元化办学的优质环境。学校要充分利用政府促进校企合作办学有关契机,进一步深化产教融合,主动衔接企业参与职业教育,发挥企业办学主体作用,促进校企合作制度化、规范化、法制化。

(3)优化职教宣传。在巩固和优化宣传方面:一是积极推进职业学校类型教育文化氛围建设,打造以工匠精神为核心的工匠广场、以本校就业创业典型为主体的星光大道,推进“德技并修”育人氛围的形成,强化思想引领、价值引领和榜样引领;二是积极开展“红五月”职业教育宣传周活动,通过广泛开展职业教育成果展示活动提高职业教育的认可度和满意度;三是积极利用职教招生契机,通过印发传单、面对面讲解、在线答疑、发布宣传片、现场观摩等方式,全面宣传职业教育发展方向、政策、形势、优势,全方位展示职业学校特点特色,增进社会理解与支持;四是积极宣传技能大赛成果成绩,面向社会,大力营造“职业教育大有可为”“职业学校大有作为”“职业学子大有前途”的良好氛围。

在开拓创新宣传方式和平台方面:一是在职业学校广泛建立对应专业的志愿者服务组织,深入机关企事业单位和对口行业,面向服务对象开展志愿者服务活动,逐步构建以技能实践服务为主的深度宣传模式;二是在职业学校探索开展企业家、工匠进校园活动,邀请家长、社会人士等广泛参与,设立开放日;三是进一步加大与融媒体、自媒体及高端媒体的合作宣传力度,推进动态化宣传,努力扩大职业教育宣传覆盖面、增强持续性,提高宣传影响力。

陕西省